Классный час, посвящённый европейской неделе иммунизации «Я прививок не боюсь!» — страница №1/1

Классный час, посвящённый

ЕВРОПЕЙСКОЙ НЕДЕЛЕ ИММУНИЗАЦИИ

“Я прививок не боюсь!”

(Тематическая беседа-викторина)

Цели: сформировать понимание, что наше здоровье зависит от каждого из нас; познакомить со способами профилактики гриппа и первыми действиями при заболевании; обучить технологии изготовления марлевой повязки.

Ход беседы

1. Введение в тему.

Классный руководитель.

Ребята, сегодня мы поговорим с вами о прививках. Вам всем знакомо это слово? Что оно означает? А знаете ли вы где и когда впервые появились прививки?

Идея прививки возникла в Китае в III веке н.э. в попытке справиться с натуральной оспой. Суть заключалась в том, что перенесение инфекции могло предотвратить заболевание в будущем. Для этого был разработан метод инокуляции — профилактического заражения оспой через надрез с использованием оспенного гноя.

В Европе этот метод появился в XVII веке. В 1718 году Мэри Уортли Монтегю, жена английского посла, провела инокуляцию своим детям. Успех процедуры побудил её предложить принцессе Уэльской сделать то же самое для её детей. Король Георг I, муж принцессы, решил проверить безопасность метода на шести заключенных, и результаты оказались положительными.

В конце 1780-х годов начался новый этап в истории вакцинации. Английский аптекарь Эдвард Дженнер заметил, что доярки, контактирующие с коровьей оспой, не болеют натуральной оспой. В 1800 году его прививки из жидкости коровьих язв начали распространяться по миру. В 1806 году Дженнер получил финансирование для вакцинации.

Французский химик Луи Пастер также внес значительный вклад в развитие вакцинации. Он предложил метод ослабления инфекционных заболеваний, что открыло путь к созданию новых вакцин. В 1885 году Пастер сделал прививку от бешенства мальчику Йозефу Мейстеру, укушенному бешеной собакой, и тот выжил. Пастер разработал теорию инфекционных заболеваний, сосредоточив внимание на борьбе с микроорганизмами.

Пастер и его последователи, как и Дженнер, столкнулись с критикой и сомнениями в отношении своих методов.

В XX веке учеными были разработаны и успешно применяются вакцины против полиомиелита, гепатита, дифтерии, кори, паротита, краснухи, туберкулеза и гриппа.

Некоторые даты истории вакцинации

• 1769 — первая иммунизация против оспы, доктор Дженнер
• 1885 — первая иммунизация против бешенства, Луи Пастер
• 1913 — первая профилактическая вакцина против дифтерии, Эмиль фон Беринг
• 1921 — первая вакцинация против туберкулеза
• 1936 — первая вакцинация против столбняка
• 1936 — первая вакцинация против гриппа
• 1939 — первая вакцинация от клещевого энцефалита
• 1956 — полиомиелитная живая вакцина (пероральная вакцинация)
• 1992 — первая вакцина для профилактики гепатита А
• 1996 — первая вакцина для профилактики гепатитов А и В
• 2000 — вакцина для профилактики пневмонии

На сегодняшний день грипп остается одной из самых распространенных инфекций. Слово «грипп» происходит от французского gripper (хватать, ловить), что отражает внезапность и вирусный характер заболевания. Грипп — острое инфекционное заболевание, поражающее верхние дыхательные пути и сопровождающееся высокой температурой, резкой слабостью, головной болью и мышечными болями.

Несмотря на частые эпидемии гриппа, недооценивать его не стоит. Один больной может заразить до 35 человек в радиусе двух-трех метров. Грипп может привести к летальному исходу. Как защитить себя и близких от этой болезни?

II. Профилактика и лечение гриппа. Рассказ школьного врача.

1. “Я прививок не боюсь…” – рассуждения о пользе прививок против гриппа.

Школьный врач. Одним из самых эффективных методов профилактики гриппа является ежегодная вакцинация. Она не гарантирует 100% защиту, так как вирусы могут изменяться каждый год. Вакцина, созданная на основе прошлогоднего вируса, не всегда эффективна против нового штамма.

Тем не менее врачи настоятельно рекомендуют делать прививку. Привитые люди реже болеют и легче переносят заболевание. Идеальное время для вакцинации — октябрь-ноябрь, чтобы успеть выработать иммунитет.

2. Профилактика гриппа в домашних условиях – советы специалиста.

Школьный врач. Если вы не смогли сделать прививку, не расстраивайтесь. Существуют профилактические меры, которые можно предпринять в любое время. Например, добавьте в рацион лук и чеснок — природные антибиотики, уничтожающие микробы.

Перед эпидемией рекомендуется употреблять фрукты и овощи, богатые витамином С: апельсины, лимоны, капусту. Можно принимать аптечные витаминные препараты.

3. Меры предосторожности при контакте с больными – требования личной безопасности.

Школьный врач. Вирус гриппа передается воздушно-капельным путем и попадает на слизистые оболочки носа и горла. Перед выходом на улицу желательно смазывать ноздри оксолиновой мазью или раствором мыла. Вернувшись домой, тщательно мойте руки с мылом и прополощите горло.

Во время эпидемии старайтесь избегать людных мест. Лучше отказаться от походов в кино или компьютерный клуб, чем болеть неделю или месяц. В общественном транспорте закрывайте рот и нос шарфом.

4. Сообщение врача-инфекциониста “Грипп – заразная и опасная болезнь”.

Если избежать болезни не удалось, важно начать правильное лечение. Необходимо соблюдать постельный режим, чтобы избежать осложнений. Обязательно вызовите врача!

Чтобы не распространять инфекцию, носите марлевую повязку. Заболевший должен находиться в отдельной комнате, которую нужно регулярно проветривать и проводить влажную уборку. Вирус оседает на дверных ручках, пультах и телефонах, поэтому их нужно дезинфицировать. Для больного выделите отдельное полотенце и посуду.

Во время болезни пейте больше жидкости: вода помогает выводить токсины. Идеальные напитки — чай с лимоном, малиной, черной смородиной, шиповником и минеральная вода.

III. Викторина “Что ты знаешь о гриппе”.

Классный руководитель зачитывает вопросы, учащиеся выбирают правильные ответы из предложенных вариантов.

Правильные ответы выделены курсивом.

1) Как передается вирус гриппа?
— а) через воду;
— в) воздушно-капельным путем;
— б) через пищу;
— г) через рукопожатие.

2) Для профилактики заболевания гриппом необходимо:
— а) сделать прививку;
— в) есть овощи и фрукты;
— б) пить минеральную воду;
— г) принимать витамины.

3) Чтобы больной гриппом не заразил окружающих, ему необходимо:
— а) носить марлевую повязку;
— в) пить витамины;
— б) иметь отдельную посуду;
— г) есть лук и чеснок.

4) Во время болезни врачи рекомендуют пить чай:
— а) с лимоном;
— в) с сахаром;
— д) с вишней;
— б) с малиной;
— г) с бутербродом;
— е) с черной смородиной.

5) При первых признаках заболевания необходимо:
— а) вызвать врача;
— в) идти в школу;
— б) лечь в постель;
— г) принять лекарство.

IV. Практическая работа.

Задание. Изготовить марлевую повязку из бинта.

Порядок изготовления:
1. Сложите бинт четыре-пять раз (размер выбирается индивидуально, чтобы повязка закрывала лицо от уха до уха);
2. Проложите по краям повязки прямые стежки для соединения слоев марли;
3. Пришейте завязки.

V. Подведение итогов.

1-й чтец. Теперь мы поняли, друзья:
С гриппом шутить нельзя!
Не простужайтесь, закаляйтесь,
Гриппа все остерегайтесь!

2-й чтец. Защита от гриппа надежная есть:
Прививку сделать, овощи, фрукты есть,
Помазать мазью оксолиновой в носу,
Не забыть про марлевую полосу.

Классный руководитель.
Не болейте гриппом, дети,
Здоровье — важней всего на свете.
Чтобы болезней избежать,
Организм свой надо закалять!
Желаю здоровья вам от души,
Берегите себя, вы уж не малыши.
О профилактике гриппа знакомым расскажите,
Как уберечься и как лечиться, подскажите.

Источник

Классный час «Профилактика гриппа и простудных заболеваний»

Цель: познакомить детей со способами профилактики гриппа и простудных заболеваний; воспитывать бережное отношение к собственному здоровью.

Учитель: Тема нашего классного часа — «Профилактика гриппа и простудных заболеваний». Кто из вас знает, что такое «грипп»? (Ответы детей)

Слайд № 1. Грипп (от фр. grippe) — острое инфекционное заболевание дыхательных путей, вызываемое вирусом гриппа. В настоящее время выявлено более 2000 вариантов вируса гриппа. Грипп — чрезвычайно заразное инфекционное заболевание, опасное своими осложнениями: поражением сердечно-сосудистой системы, центральной нервной системы и органов дыхания.

(Стук в дверь. Появляется Грипп.)

Грипп: А вот вы где!!!

Учитель: Ты кто?

Грипп: Я? Грипп!!! Я шел специально к вам, чтобы подружиться. Это же так хорошо, когда вы болеете гриппом: лежите дома, вам готовят вкусненькую еду, не учите уроки, смотрите телевизор…

Учитель: Да ты что, Грипп, нет ничего хорошего в том, чтобы с тобой дружить. У нас в классе дети тоже болели гриппом. Расскажите, пожалуйста, что вы чувствовали, когда болели? (Ответы детей)

Слайд № 2. «Симптомы гриппа»
— Высокая температура;
— Озноб и слабость;
— Боль и ломота во всем теле;
— Кашель;
— Головная боль;
— Насморк или заложенность носа.

Учитель: Для гриппа характерно резкое начало: температура поднимается до 39°C и выше, возникает слабость, озноб, головные боли и боль в мышцах. Симптомы, такие как кашель и насморк, проявляются не сразу, а через несколько дней после начала заболевания.

Слайд № 3. «Пути передачи инфекции»

Грипп передается по воздуху. Источником инфекции является больной человек. Мы заражаемся, вдыхая воздух с капельками слюны и мокроты, выделяемыми больными при кашле и чихании. Такой способ передачи называется воздушно-капельным путем.

Также возможно заражение при контакте с больными через рукопожатие, обмен предметами личной гигиены (носовые платки, полотенца) и другими предметами быта (посуду, телефоны, карандаши, игрушки и т.д.). Этот путь называется контактно-бытовым.

Учитель: Ребята, посмотрите, у нас в классе висят воздушные шары. Представьте, что это бактерии гриппа. Капельки-бактерии гриппа тоже похожи на шарики, но они такие маленькие, что их можно увидеть только под микроскопом. Они летают по воздуху, где есть больные люди, и могут попасть к здоровым людям в нос и рот. Нам необходимо победить бактерии гриппа. Что нужно делать, чтобы не заболеть гриппом? (Ответы детей. После каждого ответа учитель протыкает по одному шарику-бактерии гриппа.)

Грипп: Ишь вы какие! Я вас не боюсь! Я сильнее, чем вы!

Учитель: Ах, так! Я сейчас позову на помощь вакцину против гриппа, и тогда посмотрим, кто у нас сильнее!

(Появляется Прививка.)

Прививка: Здравствуйте, ребята! Я — Прививка, создана специально для того, чтобы уничтожать грипп. (Грипп пугается.) Я дружу со всеми детьми. Я расскажу, что нужно делать, чтобы не заболеть гриппом.

Слайды № 4-10. «Профилактика»
— Доказано, что основным методом специфической профилактики гриппа является вакцина, или прививка, которая стимулирует организм к выработке защитных антител, предотвращающих размножение вирусов. Это позволяет предупредить заболевание еще до его начала. Прививку лучше делать осенью (сентябрь-ноябрь), так как заболевания гриппом обычно начинаются между ноябрем и мартом.

После прививки иммунитет вырабатывается в течение двух недель, поэтому вакцинацию нужно начинать заранее. Во время прививки вы должны быть здоровы. После вакцинации в течение нескольких дней следует избегать переохлаждения и перегревания, а также ограничить посещение публичных мест.

• Каждый должен готовить свой организм не только к встрече с вирусом гриппа, но и с другими вирусами, вызывающими простудные заболевания. В период с декабря по март важно обратить внимание на неспецифическую профилактику. Для снижения заболеваемости очень важно соблюдать санитарно-гигиенические нормы:

  • комфортный температурный режим в помещениях;
  • регулярное проветривание;
  • ежедневная влажная уборка с моющими средствами;
  • избегайте переохлаждения, одевайтесь по погоде.

• Личные меры профилактики:

  • прикрывайте рот и нос при чихании и кашле носовым платком (салфеткой), желательно использовать одноразовые, которые после использования нужно выбросить в мусорную корзину;
  • избегайте прикосновений к своему рту, носу и глазам;
  • соблюдайте дистанцию при общении, расстояние между людьми должно быть не менее 1 метра (расстояние вытянутой руки).

• Соблюдение правил личной гигиены, особенно мытье рук, очень важно для профилактики. Тщательно мойте руки с мылом или протирайте дезинфицирующими средствами. Хотя мытье рук кажется простым, существуют определенные правила.

Как правильно мыть руки?
1. Смочите кисти рук под струей воды.
2. Намыльте ладони и хорошо вспеньте.
3. Обрабатывайте руки мыльной пеной не менее 10 секунд, так как эффективность моющих средств зависит от времени воздействия.
4. Тщательно протрите все пальцы, ладони и поверхность рук, не держите руки под струей воды в этот момент.
5. Смывайте мыло с рук под струей воды не менее 10 секунд.
6. Избегайте разбрызгивания воды во время мытья.
7. Высушите руки — лучше всего для этого подходят одноразовые бумажные полотенца.
8. Закрывайте кран с помощью бумажного полотенца, так как до него перед мытьем всегда прикасаются грязными руками.
9. Использованное бумажное полотенце выбрасывайте в мусорное ведро, не дотрагиваясь к нему руками.

• В период эпидемий гриппа и простудных заболеваний необходимо:

  • избегать тесных контактов с больными;
  • ограничить посещение культурно-массовых мероприятий и сократить время пребывания в местах скопления людей.

• Профилактика гриппа включает общее оздоровление и укрепление защитных сил организма. Для этого необходимо вести здоровый образ жизни:

  • достаточный сон, полезно спать при открытой форточке, избегая сквозняков;
  • правильное питание — ежедневное употребление свежих овощей и фруктов повысит общий иммунитет. Также полезно принимать аскорбиновую кислоту (витамин С), которая повышает сопротивляемость организма. Наибольшее количество витамина С содержится в соке квашеной капусты и цитрусовых: лимонах, киви, мандаринах, апельсинах, грейпфрутах. В период эпидемий полезно употреблять чеснок и лук. Достаточно пожевать зубчик чеснока, чтобы очистить полость рта от бактерий.
  • больше гуляйте на свежем воздухе, занимайтесь спортом.

При первых признаках простуды рекомендуется экстренная профилактика интерфероном, гриппфероном, ремантадином, арбидолом.

• Правильное использование медицинской маски поможет уберечь от вирусных инфекций. Одноразовую маску можно купить в аптеке, ватно-марлевую легко сделать своими руками. В отличие от одноразовой маски, которую можно носить не более 2 часов, ватно-марлевая повязка может использоваться до 4 часов, ее можно стирать и применять многократно. Важно, чтобы больной человек надевал маску, а также здоровый при общении с больным.

Прививка: Здорово как! Вот как раз пришло время сделать зарядку. (Музыкальная физминутка).

Молодцы, но и этого мало. В борьбе с болезнью нам поможет еще витамин С. А вот и он.

Витамин С: Здравствуйте, ребята! Я — витамин С. Я нахожусь в фруктах и овощах. Вот волшебное дерево, на котором растут плоды, содержащие витамин С. Отгадайте загадки и узнаете, что растет на этом дереве.

Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет … (Банан)

Сарафан не сарафан,
Платьице не платьице,
А как станешь раздевать,
Досыта наплачешься. (Лук)

Головой на лук похож.
Если только пожуёшь
Даже маленькую дольку —
Будет пахнуть очень долго. (Чеснок)

С оранжевой кожей,
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно. (Апельсин)

Отгадать не очень просто —
Вот такой я фруктик знаю —
Речь идет не о кокосе,
Не о груше, не о сливе, —
Птица есть еще такая,
Называют так же — … (Киви)

Далеко на юге где-то
Он растет зимой и летом.
Удивит собою нас
Толстокожий … (Ананас)

Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи —
Меня в них ищи. (Капуста)

Две сестры летом зелены,
К осени одна краснеет, другая чернеет. (Красная и черная смородины)

Само с кулачок,
Красный, желтый бочок.
Тронешь пальцем — гладко,
А откусишь — сладко. (Яблоко)

Он почти как апельсин,
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один —
Кислый очень, очень. (Лимон)

Витамин С: Спасибо вам, друзья! Я рад был встрече с вами. Теперь я знаю, что вы не заболеете гриппом. Я хочу угостить вас аскорбинкой, в которой есть витамин С. Мне пора, побегу в другой класс и там помогу ребятам побороть грипп. До свидания!

Грипп: АААА ушел! Теперь я здесь главный! Сейчас как чихну, как заражу вас всех, будете знать!

Прививка: Грипп, постой! Ты забыл, что я здесь? (Достает шприц и делает укол.)

Грипп падает и убегает.

Прививка: Ребята, я была рада, что оказалась с вами в нужное время и в нужном месте. Была рада помочь. Теперь побегу в больницу, вдруг еще кому-нибудь понадобится моя помощь. До свидания!

Слайды № 11. «Я заболел. Что делать?»
— Минимизируйте контакт с другими людьми, не посещайте массовые мероприятия, стремитесь как можно меньше пользоваться общественным транспортом, избегайте тесного контакта со здоровыми.
— Соблюдайте постельный режим — народная мудрость гласит: «грипп любит, чтобы его вылежали», и медицина с этим согласна. Чтобы избежать осложнений, все дни болезни нужно не просто быть дома, а обязательно соблюдать постельный режим.

Слайды № 12. «Если в доме больной»
— Разместите больного в отдельной комнате или отгородите его ширмой.
— Выделите для больного отдельные предметы ухода, посуду и постельное белье.
— Помещение, где находится больной, должно проветриваться несколько раз в день и поддерживаться теплым (20-21°C), проводите ежедневную влажную уборку с дезинфицирующими средствами.
— При уходе за больным используйте маску и тщательно мойте руки.

Учитель: Наши дети знают полезные советы, чтобы не заболеть гриппом. Вот послушайте!

Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
Следует, ребята, знать,
Нужно всем подольше спать,
Ну, а утром не лениться,
На зарядку становиться.
Чистить зубы. Умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда,
Не страшна тебе хандра.
У здоровья есть враги:
С ними дружбы не води!
Среди них — тихоня лень,
С ней борись ты каждый день!
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот.
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой!
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты —
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одевайся по погоде!
Ну а если уж случилось:
Разболеться получилось —
Знай, к врачу тебе пора,
Он поможет нам всегда.
Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты.
Как здоровье сохранить,
Научись его ценить!!!

Учитель: Большое спасибо! Надеюсь, вы будете соблюдать меры профилактики и не заболеете. Вы уже взрослые и можете помочь родителям позаботиться о здоровье вашей семьи! Попробуйте вместе не пустить в двери незваного гостя с иностранной фамилией ГРИПП! Желаю вам и вашим родителям крепкого здоровья! (Дарит памятки.)